判断题 在0.3和0.4之间有无数个两位小数。

判断题 重要的数学概念与数学思想宜体现螺旋上升的原则。

填空题 几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际，让学生认识常见的简单的几何形体的特征，会计算他们的（）。