单项选择题
推动数学教学过程发展的动力是（）
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教学要求与学生原有水平之间的矛盾C.学习主体与客体之间的矛盾D.数学教材与数学科学系统之间的矛盾
单项选择题 能根据题目中的数据特征，采用简便算法，这反映了学生的（）
单项选择题 概念的同化一般适用于（）
单项选择题 提出学习过程的环状模式的心理学家是（）
