单项选择题
英国教育培养的理想人物是“绅士”，重视文化素质，注重培养有教养的人，德国作为一个后起的资本主义国家注重科学技术教育，强调注重理想和开拓精神的培养，这表明（）。
A.不同社会的历史发展阶段影响教育目的的内涵 B.不同生产力发展水平影响教育目的的内涵 C.不同社会制度影响教育目的的内涵 D.不同文化背景影响教育目的的内涵
多项选择题 教育对文化的正向功能有（）。
多项选择题 下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是（）。
问答题 学校文化是怎样形成的？
