多项选择题
教育平等的内涵包括()
A.人即目的 B.教育权利平等原则 C.教育机会均等原则 D.差别性对待原则
单项选择题 教师对不同学生的差别对待,体现了()不均等。
单项选择题 城市教师超编,农村教师缺编现象体现了()不均等。
单项选择题 ()从历史上看是实现教育平等的基本途径,而从现实来看,它又可能成为教育平等的障碍。