单项选择题 （）将行为主义发展为新行为主义。开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术，并提出了程序教学。

单项选择题 （）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。

单项选择题 下面的（）不属于建构主义教学模式。