判断题 评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。

判断题 能力水平上的差异也可以称为能力体质的差异。

判断题 密执安大学20世纪40年代的研究表明，学校等非生产部门，工作导向的领导行为要优于员工导向型。