单项选择题
义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）
A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用 B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度 C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流 D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流
单项选择题 “指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。
单项选择题 谈话法的核心是（）
单项选择题 以下哪一个不是数学思维的组成成分：（）
