问答题
当学生在上课时分心甚至“捣蛋”时，教师怎么办？这时如何协调好师生之间的关系？
面对学生的分心捣蛋，教师应进行深入的反思，这是学生学习主体地位得不到保证时的反叛。教师在教学中，教法的设计应以学生的需求......
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问答题 你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理？
问答题 作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？
问答题 如果让你来讲设计课前收集资料的这类型课，你会怎么处理呢？
