判断题
根据麦克利兰的成就需要理论,只有激发出罪犯的高成就需要,才能提高其积极服刑动机。
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判断题 混刑度日的罪犯也抗拒改造。
判断题 改造动机就是服刑动机。
判断题 坚持教育改造罪犯的主体性原则只需充分发挥罪犯的主观能动性。