判断题
有效教学的唯一评价标准是看学生学了多少，而不看教师教了多少。
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判断题 “参与式”以魏书生的“课堂教学六步法”为代表。
判断题 赫尔巴特学派改良后的五段教学法分别是指预备、提示、比较、概括、应用。
判断题 德国教育家赫尔巴特的四段论分别是指明了、联想、系统、方法。
