判断题 教师运用归因理论对了解学生学习动机、改善学习行为、提高学习效果具有一定的积极作用，但这一理论并非“放之四海皆准”

判断题 学习动机是影响学习效果的唯一因素

判断题 通过访谈、问卷、作品分析等对人的心理进行分析研究的方法是观察法