判断题 学生初步学习了拼音方法，还要经过大量的“耳听手写”才能把知识转化为能力。

判断题 在学习汉语拼音时要联系学生的行为读准拼音。

判断题 汉语拼音教学策略之一是利用形象教学拼音字母。