单项选择题
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）
A.务必推迟教学活动，首先去培养学习动机 B.加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养 C.批评和训斥学生 D.使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
单项选择题 （）明确指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。
单项选择题 赫尔认为（）与生理需要状态相伴随并和有机体的生存有直接关系。
单项选择题 需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）
