单项选择题 中小学生阅读心态具有冲动性、好奇性、（）的特点。

判断题 文学鉴赏的审美原则，可以引导学生从艺术美的角度把握作品。

判断题 把学生重新吸引到文学中来，是开展文学活动的首要目的。