判断题 我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。

判断题 生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。

判断题 在泰勒的课程设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校内部的现代生活、学科内容。