判断题
教师在评语中要少用命令独断式的语言，多用商讨启发式语言。
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判断题 教师批改作业的时候，除了“√”“×”这样的符号，我们还可以用一些师生达成共识的符号。
多项选择题 教师在作业的评语中要（）。
多项选择题 教师可以通过（）方法，提高收作业的效率。
