单项选择题
追求“解放兴趣”的是（）
A.概念重建主义课程范式B.实践性课程开发理论C.泰勒原理D.科学化课程开发理论
单项选择题 布鲁纳指出，传统的课程教学的最大弊端是充斥着（）
单项选择题 施瓦布的实践性课程开发又称为（）
单项选择题 下列不属于博比特和查特斯的课程开发理论局限性的是（）
