判断题
学生的学习常常从陈述性知识的获得开始,而后进一步加工消化,成为可以灵活应用的程序性知识。
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判断题 在教学中,要重视培养学生的逆向思维,而不必重视培养正向思维,因为正向思维是自动化了的习惯方式。
判断题 熟练技能没有高级和低级之分,但有好坏之分;习惯有高级和低级之分,但没有好坏之分。
判断题 学生对信息进行加工的深度存在表层加工和深层加工两种方式,深层加工有利于侧重理解的考试,表层加工有利于侧重事实学习和记忆的考试。