单项选择题 （）的特点是重经验、重传统，注重实践经验的积累，缺少理论假设和科学研究，管理手段行政化，管理方式指令化。

单项选择题 （）是学校管理的始点与旨归。

判断题 “要提高办学资源的利用率”，这是学校管理的方向性原则的要求。