判断题 小学生的过失行为有时也容易和智力超常、小动作较多的非问题行为混淆。

判断题 结构性游戏重在“过程”，追求的活动的过程而非结果。

判断题 学校咨询中要引导儿童认知自我防御机制的消极作用，避免使用这些防御机制。