单项选择题 以前提条件、相互作用和结果三个因素为基础建立起来的课程评价模式是（）。

单项选择题 课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习等，是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的学习者适宜学的（）。

单项选择题 某幼儿园在端午节来临之际，计划开展为期一个月的“读经诵典"活动，一方面表达对屈原的诚挚怀念，另一方面希望幼儿能对优秀的中国传统文化有所体会和感悟。如果按照课程目标的层次，幼儿园的这一举措应该属于（）层次。