判断题 现行中学数学教材在教材体系上，采取的做法是严格的公理化方法。

判断题 概念的内涵扩大时，其所得的新概念的外延缩小。

判断题 研究中学数学的教学，必须掌握中学数学中的逻辑基础知识。