判断题 学校心理健康教育的差异性原则要求消除学生的差异性、独特性，使学校成为一个和谐的整体。

判断题 根据创造的产品是否人类首创，创造可以分为真正的创造和类似的创造。大学生的创造一般属于真正的创造。

判断题 定势对解决问题既有积极作用 , 又有消极作用。