问答题
假定学生已有了除法商的不变性知识经验，在学习分数的性质时，请你设计一个孕育“类比法”教学片断。
（一）、列表类比（教师引导，师生共同描述除法的性质，再由学生通过类比归纳出分数的性质）注：性质（三）、（四）......
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问答题 利用所给材料，请你设计一个“数形结合”教学片断。
问答题 如何充分发挥教师的主导作用？
问答题 简述《国家数学课程标准》的几个主要特点。
