判断题
现代阅读理论认为文本意义是在读者与文本的对话中构建的。
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判断题 在学生与文本对话的过程中,教师应该尊重学生对文本的不同认识。
单项选择题 阅读教学中引导学生联系实际,调集各种相关的知识和经验解读()。
判断题 拼音不能帮助学习普通话。