判断题 吕必松先生认为对外汉语教学研究应分四个层面。()

判断题 对外汉语教学开创期的特点还有名家初期参与对外汉语教学工作，具有高起点、实力强特点。()

判断题 只有不断加强学科理论基础的研究，才能有效地提高对外汉语教学的学科理论水准。()