多项选择题
人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）。
A.从低级到高级 B.从旧的质到新的质 C.从简单到复杂 D.从量变到质变 E.从消极到积极
单项选择题 从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。
填空题 （）决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
单项选择题 （）是直接决定教育目的的因素。
