多项选择题 质性资料有两种主要的分析方法，分别为（）。

单项选择题 差距评价模式是由（）提出的，此模式旨在比较“标准”和“表现”之间的差距，从而作为改进教育教学方案的依据。

单项选择题 以幼儿园内部工作为对象进行的评价是指（）。