判断题 只有当学生提出并研究自己的问题时，才会产生真正的探究。

判断题 在讨论、辩论活动中，教师应该放手让学生尽情地展开讨论，效果更好。

判断题 科学探究活动的程序中的每个环节，在具体操作时一个都不能漏掉。