判断题
案例教学的目的不是告诉大家问题的答案,而是告诉大家解决问题的各种可能性和方法。
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判断题 案例教学是一种启发式、讨论式、互动式的教学形式。
判断题 在哈佛,案例教学首次出现在法学教育。
判断题 学员参与编写哈佛案例。