单项选择题
学习《声声慢》，教师为了帮助学生提高朗读能力，播放了名家朗读音频。对这一教学资源的分析，不恰当的是（）。
A.利用现代教学手段，给学生提供听觉形象，使教学过程情景化，增强教学效果 B.分散学生学习注意力，不利于课堂有序进行 C.音频播放有助于提高学生的朗读能力 D.名家播放有助于对作品的理解，更能创设悲伤的意境
单项选择题 某教师在阅读叶圣陶先生“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”这句话后，采取了如下教学实施，旨在提高课堂教学效果。根据这一观点，下列做法不正确的是（）。
单项选择题 某教材在《我有一个梦想》一课结束后，设计了这样活动：到图书馆查阅有关资料，了解美国黑人的历史和现状，在班里开一个读书报告会。对这一设计理解不正确的是（）。
单项选择题 学习宋词《醉花阴》，教师要求学生结合李清照的词风理解“人比黄花瘦”这一名句。对这一活动分析正确的是（）。
