判断题
可通过反复练习,发展智力障碍儿童的记忆能力。
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判断题 应充分运用直观教学的原理,发展智力障碍儿童的观察能力。
判断题 发展自我决定能力是智力障碍儿童转衔计划的重要内容。
多项选择题 听觉障碍儿童听不到或听不清的声音包括()。