判断题 在对学校结果进行归因时，无论是优生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的。

判断题 一般来说，学习一篇文章之后，开头部分内容记忆效果最好，其余部分内容记忆效果差。

判断题 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了变式法。