判断题 学习的自我价值理论揭示随着年纪的升高学生逐渐由能力归因转向努力归因。

判断题 陈述性知识的提取是一个快速、自动化的激活过程。

判断题 为提高学习的效果，通常要求初期连续强化，中期固定比率强化，后期不定时距强化。