判断题
小学语文习作教学目标的设计要形成序列。
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判断题 小学语文教学应该注意“多读少讲”。
判断题 小学语文说课自主性强,教师想说什么就说什么,想怎样说就怎样说。
判断题 小学语文课堂教学为了凸显互动,提问多多益善。