判断题 收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。

判断题 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。

判断题 幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。