单项选择题
小明是中学学习障碍学生，无法将心中的想法组织成有条理的文句呈现在文章中。针对小明的问题，下列哪一项教学措施较不适合（）
A.利用语意构念图帮小明整理心中的想法B.使用计算机打字协助小明快速的写出文句C.教导小明应用自我监控检核表检查文章内容D.帮助小明设定目标、提出概念及安排段落顺序
单项选择题 小青是高中一年级认知功能严重缺损的学生，特教班王老师运用家庭访问及直接观察等策略，设计了在家帮忙晒衣服及摺衣服的课程。这是属于下列哪一种课程设计（）
单项选择题 小惠是中学认知功能严重缺损的学生，为了教导小惠生活中的重要技能，王老师较不适宜采用下列哪一种课程设计（）
单项选择题 白老师教导集中式特教班学生栽种花木并依照图示检视自己是否按时给花木浇水。白老师所使用的是下列哪一种教学策略（）
