问答题 结合教学实际谈谈马斯洛的需要层次理论的观点和运用。

单项选择题 失败后仍会使个体对以后类似活动的成功期望不至于过低，会继续努力有助于保持乐观的情绪，这种归因是把失败归因于（）。

多项选择题 学习动机一旦形成，它可以使学生（）。