单项选择题
教师以合乎审美的形式、比例来安排课程内容和课程形式的能力，称为教师的（）
A.生活审美化技能B.形式审美化技能C.艺术表现与批评技能D.课程审美化技能
单项选择题 教师经过自我锻炼和陶冶，审美素养可以逐步得到提高，审美能力也可以由幼稚和变幻不定，发展为稳定而富有（）
单项选择题 运用感觉和知觉对自然、社会及艺术中的美的形象进行捕捉，在心中建构一个审美对象的过程，即（）
单项选择题 在儿童感知的研究史上，做出了杰出贡献的瑞士心理学家是（）
