判断题 具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。

判断题 组织策略是对学习材料进行一定归类、组合，以便于学习、理解的一种基本学习策略。

判断题 学习目标者一般对外界的评价较敏感，他们比较看重成就状况，相信成功或失败是判断一个人有没有能力的依据。