判断题 拓展功能包括原有专业自身功能的延伸以及对其进行分化、整合、开发形成新专业的外延性拓展两方面。

判断题 主干辐射式具有师资和设备共用程度高的特点。

判断题 以阶梯组合式方式设置的专业一般为“宽口径”专业。