判断题
一篇完整课文教学一般应本着“课前预习——第一课时——第二课时（或以上）——课后延伸”四为一体，统筹考虑。
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判断题 默读是低年级阅读教学的主要方法。
判断题 识字与写字教学是低年级阅读教学设计的重点。
多项选择题 下列属于背诵教学设计常见方法的是（）。
