判断题 保持学习注意力的手段有很多，其中包括：幽默和不协调，用暂停的方式鼓励猜测，快语速讲解教学内容。

判断题 好奇心是由于新奇的、复杂的或者不协调的刺激唤起的。

判断题 《礼记·学记》中强调“先其易者，后其节目”，就是指按照逻辑顺序和心理顺序来组织教学内容。