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课程与教学论综合练习

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填空题

美国当代著名心理学家、教学设计专家加涅是()心理学的奠基人之一。他认为,任何一种新知识、新技能的学习,都是以()的知识技能为基础,较为复杂、抽象的知识技能是以较为简单、具体的知识技能为基础。围绕这一观点,他提出了“()理论”。根据这一理论,每一层级的学习都是以前一层级的学习结果为前提条件,这就是学习的()条件。基于上述认识,他强调教学对学习过程的指导和促进作用,因此人们把加涅的教学设计理论称为“()模式”。

【参考答案】

信息加工;已经习得;学习层级;内部;指导教学

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填空题 为了激活新旧知识之间的实质性联系,提高已有知识对接受新知识的有效影响,奥苏伯尔提出了“()”教学策略。他提出利用()性、()性和()性水平较高的引导性材料来实现新旧知识的关联,促进有效地学习,这种引导性材料就是所谓的“组织者”。

填空题 奥苏伯尔根据学习的性质,把学习分为两类,即()学习与()学习。根据学习的方式,把学习分为()学习和()学习。如果教师教学得法,()学习可以是有意义的;如果学生学得机械,()学习也是没有意义的。以上问题的关键在于学习是否()。

填空题 布鲁纳教学设计的基本思想是发现教学论。注重学习过程的()性;注重()性学习;注重()的培养,这是发现学习的基本特征。

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