单项选择题
下列动机与学习效果的关系错误的是()。
A.成就动机强的被试较之成就动机弱的被试更能坚持学习,学习更有效B.学习动机强度与学习效率成正比C.动机强度的最佳水平因人而异D.从事比较容易的学习活动,动机强度的最佳水平会高些
单项选择题 皮亚杰对儿童进行道德发展研究的方法,按照现在教育心理学的研究方法,属于()。
单项选择题 学生学习英语的“一般现在时第三人称单数后动词词尾加s”,学生在多个情境中都能应用这一关系,按照加涅的智慧技能的分类,学生习得了()。
单项选择题 要想发生有意义的学习,除了学习者具备了相关原有知识外,还需要学习者积极主动地回忆起相关的原有知识、把新旧知识联系起来、找到新知识内部的联系。要完成这些活动,学习者不仅需要较强的动机,付出有意识的努力,还要采用一些方法、策略来促进自己的上述活动。这一条件奥苏贝尔称之为()。