单项选择题
概括说,亦称“类化说”,由美国心理学家()提出。
A.桑代克 B.布鲁纳 C.贾德 D.奥苏贝尔
单项选择题 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。
多项选择题 相同要素说是由()共同提出,是对形式训练说的一种挑战。
填空题 ()指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。