判断题 对学生学的评价可以包括学习方法、学习能力与潜力、学习态度、创造性、学业成就等多方面的评价。

判断题 在课程与教学论学科的研究对象之中，课程与教学活动是最基本、最核心的研究对象。

判断题 显性课程具有直观性、明显性，可操作性，是能够测评的课程。