多项选择题 义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法，从而使他们逐步形成（）。

多项选择题 “统计与概率”与人们的（）密切相关。

单项选择题 “实践与综合应用”重视数学的现实背景，拉近了数学与人、数学与自然的距离，沟通了数学与（）的联系。