判断题 学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。

判断题 个体对体育活动所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现称之为体育动机。

判断题 运动本身引起的，其主要原因在于无法排除研究中的干扰因素。