判断题 英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。

判断题 学生能否有效地开展自主、合作与探究式学习是衡量他们学习能力发展水平的重要指标。

判断题 思维品质的发展和文化意识的形成是在学生提高其语言能力时实现的。